作者：雪柳
這篇文章算是看了蘭約文章後的一點雜感，原文在此
「不要讓孩子輸在起跑點上。」
多麼撼動人心的一句話，讓多少父母親拼了命的把孩子送往才藝班補習班裡面去，深怕在起跑點上自己的孩子就落後了別人一大截，剛剛大班的小姪女，一個月就花掉了他父親一萬元的血汗錢，全都感激涕零地貢獻給幼稚園。
你知道公立幼稚園老師的薪水一個月是多少嗎？一個大學幼保科畢業的幼教老師，一班帶10個學生左右，每個月有兩萬元的薪水算是不錯的了，剛開始的起薪只有一萬多。一個學生每月交五千元的學費，扣除幼教教材以及其他老師薪水的費用，公立幼稚園的盈利其實並不高，而且諷刺的是，即使是幼保科畢業的朋友，他也不知道自己到底能考什麼證照好去找工作，因為政府沒錢，所以兒童福利法等相關幼教補助法案，至今仍然沒有通過。再加上天下父母心，導致今天有許多所謂的明星幼稚園出現。
在雙薪家庭中，父母沒有太多時間管教子女，因此將孩子送往學校之中，期待學校老師能好好的指導自己的孩子。然而，究竟是什麼樣的標準，才叫做好好指導呢？幼稚園孩子得要會說英文，國小國中學生得要會考一百分，看來這些下一代的孩子，應該是不會輸在起跑點上了。
只是，起跑後究竟是要往那個方向跑呢？
孩子們確實是需要指引方向的引路人，也許是一部電影，也許是一個故事，也許是一個人，都有可能成為指引每個人心中重要方向的人物。在最需要的時候，扶一把就可以了，看著蘭約文中寫的那些作家，突然有點想笑了。
現在的台灣專為青少年的文學創作還剩下什麼？受青少年歡迎的書籍還有些什麼？有代表性的只剩下所謂的網路文學嗎？
我看過一些國語日報專為青少年出版的書籍，但是似乎也只有在我國小時有在圖書館中看到，以後，幾乎沒見過了。
現在市面上是很注重幼兒教育的，各式各樣的繪本充斥在書局中，望子成龍的父母花錢不眨眼的通通抱回家，然後呢？等那些看繪本的孩子們長大一點之後，課本、考卷、分數，成了最高指導原則。
考試其實是一種很有效率的評量方式，尤其是在老師與學生是一對多的情況下，考試是非常必要的評量方式，但是增加便利與效率的方式，並不代表絕對。有誰能把一個人用一個數字來完整評量出來呢？
曾經有學生一副天真地問著我「老師，我們的標準分數是幾分啊？考不到標準怎麼辦？」
這問題至今我仍回答不出來，人生的標準是什麼？達不到標準怎麼辦？
為了方便評量計算，所以我們有成績的制度，但是曾幾何時這種方便變成了絕對？家長老師孩子，只剩下一張成績單可以作為評量。
學習，是這樣子的嗎？
我曾經對著一群半大不小的國三學生危言聳聽，說著你們得認真，不然以後就跟不上時代會被淘汰，未來的競爭非常的激烈，我們可能要面對的是整個中國大陸的勞力人口競爭，如何讓自己能從中脫穎而出，有待大家努力。
努力什麼？一邊對著小傢伙們訓話，我一邊反覆問著自己：不要讓孩子輸在起跑點上，但是到底起跑後要他們跑到哪裡去？
寫著寫著，我突然想起了九年一貫之中，一句字面意涵困擾了我許久的口號：『快樂學習』。
從字面解釋，實在是一句相當詭異的口號。想得到好的成果，怎麼可能從頭到尾都快快樂樂的，付出努力才能得到收穫，努力時多少都會遇到挫折痛苦，學習的歷程要如何快樂？比起讓學習歷程變得快樂，我倒認為更重要的是學習如何讓自己遇到了困難仍然能振作起來，讓自己快樂的能力。進一步的去探索自身的可能性，尋找到自己的方向，學會讓自己生活得很快樂的方法，這樣其實就很夠了。
老實說，我很清楚自己並不是什麼了不起的傢伙，我也知道我除了一些專業學識上的東西，沒有什麼能教給學生的，只是，除了上課內容之外，我更期待的是學生能好好的學到，讓自己快樂的能力。不管是向誰學得都好，請學會讓自己能打從心底快樂起來的方法吧。即使我能講笑話逗大家開心的上課，但是只有自己才能負擔自己一輩子的快樂。
希望你們能學會讓自己快樂的方式。
祝你們一路平安。
沒有留言:
張貼留言